学前班数学备课教案:学习两等份
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一、学习目的:学习将一个形体等分为两份,初步理解等份的含义及整体和部分的关系(等份中的包含关系和等量关系),培养幼儿的分析、综合、比较能力。
二、准备:纸片三、教学过程:
1、 出示两个圆饼,重叠比较,让幼儿观察两个饼一样大小。问幼儿:把一个饼子分给两个小朋友吃,两人要吃一样多,怎么分?
2、 教师用刀将饼对半切开,问幼儿:这样分是不是两个小朋友吃的的一样多?将两块饼子重叠比较,让幼儿看清楚两块饼子完全一样大小。告诉幼儿:把一个东西分成一样大小的两份,也就是两份大小相等,叫做二等份。
3、 将分开的一块饼与另一个整饼比较(幼儿已知道两个饼是一样大的),问幼儿:哪块饼大?再将另一块饼与一个饼相比较,问幼儿:是哪块饼大?使幼儿知道一个形或体等分成两份后,每一份都比原来的实物或形体小,原来的实物或形体比分后的每部分大。
4、 将分开的两块饼拼合在一起,让幼儿观察,它们又成为一个整体,问幼儿:它和原来的饼比,哪个大?哪个小?再将拼合起来的饼重叠在 另一个整饼上,使幼儿确认二等份后的两份合起来仍是原来的整体,其每一份是等份为两份中的一份.
5、 教师出示一张圆形纸,问幼儿:老师把这张圆形纸分成相等的两份画装饰画,该怎么分呢?让幼儿拿一张圆形纸试着分。教师引导幼儿用对折法等分图形,提醒幼儿对折时边沿着对整齐,折叠后将折线压平展开,用剪刀按折线剪开。
6、 (1)让幼儿把分成的两份重叠比较,看是不是完全一样大。
(2)将两份拼合在一起和另一个完整的圆形比较看是不是一样大。
(3)将剪开的每一份分别与整体的圆形比较大小。
幼儿通过动手操作,进一步理解二等份的含义及整体和部分的关系。
7、 让幼儿想一想,怎样把正方形纸分成相等的两份?怎样把长方形纸分成相等的两份?让幼儿操作,鼓励幼儿用不同的方法分。让幼儿说说他是用什么方法分的。
8、 正方形纸、长方形纸二等份后,要求幼儿用重叠法对部分与整体、部分与部分进行比较、分析。
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